虎年迎春，新学期伊始，玄高梅园数学教研组便接到了区公开课安排。这次公开课任务覆盖初一到初三全学段。与以往开课侧重突出个人教学特色不同，本次要求与其他学校数学同仁合作进行同题异构教学设计，以期在双减背景下，针对不同层次的学生，提高授课效率，深耕课堂，以教促研。

接到任务的梅园数学组克服日常教学工作的繁忙，团结一心，集体备课，力争在公开课上充分展示本组在教学中的研究成果与先进理念。在准备过程中，区教研员陆明明老师也在百忙之中抽空来到玄高梅园校区，聆听老师的试讲，讨论存在的问题，提出有效的建议。

在陆老师的悉心指导下，本组老师于3月8日分别在三所学校成功进行公开课展示。

初一年级的尹雪山老师在科利华中学，讲授7.5多边形的内角和与外角和。尹老师用牛顿观察苹果掉落，探索发现万有引力的故事，激发学生的探索热情，引导学生用数学的知识诠释三角形的内角和为180°的科学原理。尹老师将课堂交给学生，指导学生独立自主得运用多种方法验证定理，从而提升学生的思维，增强学生的自信。在国家“双减”要求的背景下，很好得践行了高效课堂。在作业设计上，尹老师分层设计，又将课堂上的探索融入到作业中，充分体现了新课标精神。

     初二年级的赵蕴和鲁国霞老师在玄高梅园校区开课及做讲座。赵老师教授9.4 矩形、菱形、正方形（1）。她从定义入手，让学生在明晰概念的基础上，配合教具实际操作展示，把数学从抽象的理论概念转入具象的生活实践，增强学生的数学理解力，使学生牢固地掌握所学的知识，形成技能技巧。在教授新课的同时赵老师还引入旧知复习，帮助学生构建完整的认知结构。在学生自主探究问题设置上，赵老师能针对班级学生不同学习状态设置基础、中等、拓展三个层次的练习，尊重个体差异，提升课堂学习效率。

    鲁老师在《双减背景下的数学教学与作业设计》讲座里解读了双减的意义及重要性，提出双减不能流于形式，不能只关注学生。关键在于设计高质量的作业，让作业在减量的前提下达到提质增效的目的。对于如何高效组织课堂教学，鲁老师又提出激发学生内驱力，提升学习素养。并结合陈昌琴等数学家对学生认知结构的分析，以理论指导实践，提出以问题驱动思维提升，精准设计作业形式。

     课堂是学校教育的主阵地，教学是学校发展的生命线。玄高梅园数学组将继续扎实开展教育教研活动，在双减背景下，在新课标指导下，凝心聚力，争创佳绩。