4月22日，南京市教研室和玄武区教师发展中心各学科的教研员、外聘专家在严必有主任、孙旭东书记的带领下，对我校高三年级的语、数、外等9个学科的教学常规和课堂教学状况进行全面督导，区教育局戴继根副局长，玄武区教师发展中心丁加旗校长、丁征副校长也参与了本次活动。在本次督导活动中，专家们在高三年级共听了31节课，覆盖了高三年级所有的学科和班级，并且都及时地与被听课教师进行个别交流，又以备课组为单位进行集体反馈和指导。

督导组的领导们十分关心重视我校的发展，他们非常同意我校“适性教育”的理念，也对学校老师的敬业精神、学校为迎接督导所做的各项准备工作进行了肯定。专家们认为我校的各项教学常规落实到位，教师备课准备充分，备课组团结合作，能抓住教学的重难点，能结合学生的实际情况组织教学，致力于将适性教学落实到课堂当中去，各项工作秩序井然。当然督导组对课堂教学中存在的问题也和校领导及老师们进行坦诚交流，对高三年级最后的复习迎考提出了合理化建议，并指出了玄武高级中学课堂教学今后的努力方向。

袁廷虎主任汇总各学科组意见，并对我校高三冲刺阶段的课堂教学提出如下建议：注重对学生的激发与鼓励；继续加强微专题的研究和推进；进一步丰富整合教学资源。

学校领导班子非常重视督导组的反馈意见。22日当天就针对专家的意见商讨对策，并集思广益，以期在高考前一个多月的时间进一步提高课堂效率，更有效的帮助更多的学生迈进本科的大门。张华校长提出：越是临近高考，老师们要更多的进行有效教学的研究，为学生营造更好的学习迎考的氛围；对学生要更多一些激发与鼓励，帮助学生以最好的状态从容迎考。具体的来说，要做到以下几条：

1.进一步推进“四个一”工程。从进入高三开始，校长和中层领导就点对点分管高三每一个班级，每周巡视一次班级状态，听一节课、与一名学生交流，与一位任课老师谈话。临近高考，要进一步推进“四个一”工程，增加频度与密度，听课时更加关注课堂效率的提升，谈话时注重为老师和学生减压。同时，加强反馈与交流。

2.进一步提升课堂效率，精准提分。推进微专题的研究和落实，围绕学生的重点问题和热点问题编制微专题，帮助学生突破瓶颈走出困境。

3.进一步关注临界生的需求。对临界生进行针对性的辅导和跟进，多给予他们鼓励和心理上的关怀，帮助他们调适情绪，树立信心。

相信在教研室专家的关心指导下，在校领导的重视和全体教师的共同努力下，玄武高级中学的高考质量和教学质量定会更上层楼。

（玄高太平门 周海旸）