考核内容

评价标准

评分细则

师德师风

20分

师德修养（10分）

遵守职业道德，遵守学校规章制度，教书育人，为人师表，敬业爱生，受到学生及家长欢迎。

考核标准由各校结合校情制定。

违反南京市“三要八不准”者，如有偿家教等，该项得0分。

以校评为准

评教评学（10分）

在学校开展的学生、家长的评教评学活动中满意度高。

考核标准由各校结合校情制定。

评教评学民意测评：

85%以上的，该项得10分；60－84%的，该项得5分； 60%以下的，该项得0分。

以校评为准

履职履责

20分

工作量（10分）

履行岗位职责，工作量达规定要求。

考核标准由各校结合校情制定。

服从学校工作安排，工作量饱满，该项得10分；工作量不饱满，该项得5分；存在不服从学校工作安排的情况，该项得0分。

以校评为准

专业研修（10分）

积极参加学校和市、区有关部门组织的各类教学研究活动，达成教师继续教育相关目标；认真参加区域性教学调研阅卷、解题能力调研等教学工作。

1.市区教研活动参加次数90%以上的，该项得10分；60%－89%，该项得5分；60%以下，该项得0分。

2.中学不参加区教学调研阅卷、解题能力调研等工作，实际得分中扣5分。

参照校评，以区评为准

教育教学

实绩

110分

教学效果（30分）

    教学态度认真严谨，对教学有较深入的研究，形成自已的教学特色；任教学科教学成绩位居年级同层次班级前列，推进率高。

考核标准由各校结合校情制定。

1. 校评时，教学业绩分为四个等级：A等级不超过全校参与考核教师总数的50%，得30分；B等级得25分；C等级得20分；D等级得10分。

2.本年度荣获市、区“教学先进个人”称号，区“教学先进团队奖”的备课组长（中学）和班主任（小学），该项得30分。

以校评为准

公开课、赛课、教学基本功比赛（60分）

    参加由省市区“科、教、培、电”部门组织的赛课、基本功比赛获奖:

省级以上（一等奖15分、二等奖12分、三等奖10分）

市级（一等奖12分、二等奖10分、三等奖8分）

区级（一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分）

校级（一等奖6分、二等奖4分、三等奖2分）

1.区级（含）以上骨干每学年至少上2次区内（含校内）公开课，不符合此条件，在“教学实绩”总分中扣除10分。

2.积极支持和服从区教学管理部门安排，否则将在“教学实绩”总分中扣除10分。

3.数字化教学类评比，不在此栏统计；公开课等同于二等奖。

4.统计不超过4次（其中校内公开课不超过2节）。

参照校评，以区评为准

个人获奖（10分）

国家级（10分）、省级（8分）、市级（6分）、区级（4分）

1.统计按项目进行，按最高奖项计算分值。

2.当年荣获市、区先进教研组称号的教研组长，该项得10分。

参照校评，以区评为准

学生获奖（10分）

教师所带班级、社团、学科兴趣小组或指导学生获奖：

国家级（10分）、省级（8分）、市级（6分）、区级（4分）

1.统计按项目进行，按最高奖项计算分值。

2.学生获奖证书中要有指导教师姓名。

以校评为准

教育科研

100分

自学教育教学书籍（15分）

考核标准由各校结合校情制定。

以校评为准

教育教学研究成果（45分）

1.论文发表：

  全国中文核心期刊上公开发表（15分）

  教育教学类正式刊物上发表（12分）

2.论文获奖：

  省级及以上获奖（一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分）

市级获奖（一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分）

  区级获奖（一等奖6分、二等奖4分）

3.出版著作、教参、教材等：

  专著（第一作者30分、第二作者20分、第三作者10分）

编著（第一作者25分、第二作者15分、第三作者5分）

主编（第一作者20分、第二作者10分）

  编写（2万字以上10分，2万字以下5分）

1.刊物须有ISSN、CN号正式刊号教育教学类刊物（不含增刊），原则上为知网能检索到的刊物（含《南京教育》、《南京教研》）。如为合作文章，第一作者计全篇，第二作者计0.5篇，第三作者不计分。

2.论文须为本省、本市或本区教育教学主管部门组织评审或参评的论文（省教育学会论文不算）。

3.同一文章获奖与发表以最高等级得分计，不重复计算。

4.著作、教参、教材等须正式出版发行。

5.论文发表、论文获奖、出版著作的统计累计不超过3项。

参照校评，以区评为准

规划课题或项目研究（40分）：

1.当年有课题结题（提供结题证明）：

省级及以上（主持 20分、核心成员15分）

市级（主持 15分、核心成员12分）

区级（主持12分、核心成员10分）

个人课题（市级10分、区级8分）

2.课题正在研究中（提供立项通知、课题申报评审书）：

省级及以上（主持 15分、核心成员10分）

市级（主持 10分、核心成员8分）

区级（主持8分、核心成员6分）

个人课题（市级6分、区级4分）

1.课题、项目须由各级教育科研部门、教学研究部门批复立项的课题或项目。

2.参加正在进行的课题研究，需提供有本人姓名的课题申报评审书，加盖单位公章，并提供与课题研究相关的研究成果。

3.课题或项目统计不超过2项。

参照校评，以区评为准

发挥作用

120分

教研管理（10分）

兼职教研员、兼职科研员10分，市区中心组成员、区内签约培养指导教师、区学科专家团队成员8分。

学校教学管理人员、教研组长8分，备课组长6分，班主任5分。

1.按最高项计分（任期内）。

参照校评，以区评为准

区域教研贡献度（20分）

能在区域层面的学科建设中发挥积极作用，在前瞻性项目、区域教科研项目、质量监测命题、资料编研等方面做出贡献。

教研贡献度分为三个等级：作出突出贡献为A等级，不超过本学科骨干教师总数的20%，得20分；作出中等贡献为B等级，不超过30%，得10分；贡献较少为C等级，得5分；没有作出贡献为D等级，不得分。

以区评为准

指导青年教师（45分）

指导对象本年度获骨干教师称号（包括特级教师，市、区学科带头人，市、区优秀青年教师），每人次得15分。

指导对象开设区级以上公开课（或讲座），参加学科类竞赛（或赛课），省级（15分），市级（10分），区级（8分）。

1.培养对象为区、校正式签订师徒结对合同认定的教师，需要在每项材料前面先提交师徒结对协议，否则不予承认。

2.一名培养对象至多对应两名教学骨干教师，培养对象统计不超过2名。

3.市、区名师、名校长（书记）工作室主持人，该项得45分。工作室年度考核等次为“优秀”的，主持人加8分，工作室核心成员加6分；考核等次为“良好”的，主持人加6分，工作室核心成员加4分；其余等次不加分。

4.统计不超过3项。

参照校评，以区评为准

讲座及学术交流（45分）

专题讲座（省级15分、市级12分、区级10分）

交流发言（省级12分、市级10分、区级8分）

1.“科、教、培、电”四个部门组织的讲座或交流。

2.该项目统计不超过3次。

参照校评，以区评为准

数字资源

建设

20分

数字化教学类评比获奖（20分）

省级以上（一等奖12分、二等奖10分、三等奖8分）

市级（一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分）

区级（一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分）

1.数字化教学类评比包括一师一优课、微课、课件资源比赛、教学实践与评优、交互式电子白板竞赛、   网络团队竞赛等。

2.统计不超过2次，满分不超过20分。

参照校评，以区评为准

综合表彰

10分

获省级（含）以上党委、政府表彰的10分；获市级党委、政府表彰的8分；获区级党委、政府表彰的5分。

参照校评，以区评为准